nova blog

Prof. Dr. Alex Rodríguez Villalobos

Aprendizaje por la vía de la acción (LLOG en El País).

En el especial “Escuelas de negocio” de las páginas salmón de El País, publican hoy el artículo “Aprendizaje por la vía de la acción” de Elena Sevillano, donde se hace referencia a mi trabajo LLOG. Si os interesa, podéis descargar una copia en formato PDF desde aquí. También podéis leer los artículos de LLOG y de LLOG VR en este blog.

reto kilómetro cero (km0)

Todos los cursos intento mejorar un poco la experiencia de aprendizaje de mis alumnos. Mejorando la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje e introduciendo nuevos elementos. Si lo que cambio no funciona, lo descarto al siguiente cuatrimestre o lo cambio nuevamente. Y si funciona, lo voy perfeccionando con el tiempo. En este blog ya he hablado muchas veces de la actividad de Diseño para la Logística (DFL): Diseño para la Logística aprender haciendo Diseño para la Logística aprender haciendo y clase inversa de optimización del paletizado optimización del paletizado y del contenedor con Realidad Virtual y leyendo los artículos se puede […]

La clase inversa libera tiempo en el aula para aprender haciendo

Aprender haciendo y clase inversa de Diseño y optimización del paletizado.

Esta mañana el aula de Logística del Máster Universitario en Ingeniería de Organización y Logística (MUIOL) se ha llenado de colores, de entusiasmo y de actividad. Con mis alumnos he realizado una clase inversa para aprender haciendo la importancia y la complejidad del diseño y optimización del paletizado. Se trata de un tema relacionado con el DFL – Diseño para la Logística realmente importante para las empresas y donde existen todavía multitud de oportunidades de mejora (ahorro de costes a través del diseño de una unidad de carga más eficiente en el almacenaje y en el transporte). Una de las tareas previas por parte […]

Aprender haciendo (Diseño para la Logística)

Aprender haciendo es la mejor manera de aprender. Desde hace muchos años que soy un defensor del concepto de «aprender haciendo». Esto es, la comprensión de nuevos conceptos, la utilidad de técnicas y herramientas, la percepción de la complejidad, las conexiones con otras áreas y facetas, y el recuerdo, etc. … sin duda es mejor cuando aprendemos haciendo algo. Por ello, siempre que he podido (y en los últimos años mucho más) he dedicado gran parte de mi esfuerzo como profesor a diseñar experiencias (de simulación, con software, en equipo, mediante roles, etc.) para que mis alumnos aprendan mejor (que no […]