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Prof. Dr. Alex Rodríguez Villalobos

experiencia

los alumnos de la Universidad Austral de Chile usarán implexa para aprender sobre gestión de la cadena de suministros

la Universidad Austral de Chile usará implexa en su formación

Alex

Tengo el gran placer de dar la bienvenida a la experiencia implexa a los alumnos y alumnas de la Universidad Austral de Chile – Sede puerto Montt. Hace pocos días se formalizó el acuerdo que permitirá a los alumnos de la Escuela de Ingeniería Civil Industrial, poder aprender conceptos avanzados de gestión e integración de la cadena de suministros mediante el uso de implexa. implexa es un juego multijugador en tiempo real de simulación logística. Este juego está diseñado con el objetivo de que los alumnos aprendan divirtiéndose algunos conceptos básicos de logística: ¿qué es una cadena de suministro (supply chain)? ¿es importante la coordinación y gestión […]

los alumnos de la Universidad de Colima usarán implexa para su formación en Comercio Exterior

La Universidad de Colima usará implexa en su formación de comercio exterior

Alex

Tengo el enorme placer de dar la bienvenida a la experiencia implexa a los alumnos y alumnas de la Universidad de Colima (México). La Universidad de Colima es una institución pública de educación superior del estado de Colima en México. Tiene instalaciones en cinco de diez municipios en el estado de Colima. Fue creada el 16 de septiembre de 1940 e inaugurada con el nombre de Universidad Popular de Colima; su objetivo: atender las necesidades educativas que exigían los estados Michoacán, Jalisco y Colima. Esta semana se ha formalizado el acuerdo que muy pronto permitirá a los alumnos de la Facultad de Comercio Exterior de UCOL, poder aprender conceptos avanzados de gestión e integración de la cadena de suministros mediante […]

los alumnos del Tec jugarán a www.implexa.net para aprender logística y gestión de la cadena de suministros

el Tecnológico de Monterrey confía en implexa para la formación de sus alumnos

Alex

Tengo el enorme placer de dar la bienvenida a la experiencia implexa a los alumnos y alumnas del Tecnológico de Monterrey. @TecCampusGDL El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), también conocido como Tecnológico de Monterrey, Tec de Monterrey o el Tec, es una universidad privada con sede principal en Monterrey (México). Es una de las universidades con mayor reconocimiento académico en América Latina , una de las de mayor reputación por los empleadores en Latinoamérica y una de las mejores 100 del mundo. Teniendo una presencia más activa y característica en las áreas de negocio como de innovación a […]

Aprender haciendo (Diseño para la Logística)

Alex

Aprender haciendo es la mejor manera de aprender. Desde hace muchos años que soy un defensor del concepto de «aprender haciendo». Esto es, la comprensión de nuevos conceptos, la utilidad de técnicas y herramientas, la percepción de la complejidad, las conexiones con otras áreas y facetas, y el recuerdo, etc. … sin duda es mejor cuando aprendemos haciendo algo. Por ello, siempre que he podido (y en los últimos años mucho más) he dedicado gran parte de mi esfuerzo como profesor a diseñar experiencias (de simulación, con software, en equipo, mediante roles, etc.) para que mis alumnos aprendan mejor (que no […]

innovación docente

tres artículos de innovación docente (INNODOCT 2015)

Alex

Ya están disponibles para descargar y leer, los tres artículos que presenté en mayo en INNODOCT 3rd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies. Valencia. Se trata una muestra de la actividad de innovación docente que hemos realizado en el último par de años. Espero que sean de utilidad y de inspiración para otras buenas prácticas docentes. Seguidamente os dejo las referencias, los enlaces para descargar y leer el artículo en PDF y el resumen de cada uno de ellos: Sempere F., Rodríguez A. (2015). El alumno como protagonista de su propio aprendizaje. INNODOCT 3rd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies.Valencia. pags. 422-427. ISBN: […]