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Prof. Dr. Alex Rodríguez Villalobos

LLOG VR te permite localizar productos en el almacén mediante realidad aumentada

LLOG VR – localizando productos en el almacén con realidad aumentada

Localizar productos en el almacén no siempre es fácil. Básicamente cuando uno mira dentro de un almacén lo que ve son estanterías de metal, palets de madera y cajas de cartón. Como todo es muy parecido no es sencillo encontrar el producto que buscas hasta que estás a su lado, e incluso con un SGA puede llegar a ser confuso y llevarte a cometer errores (por ejemplo, tomar una caja con una referencia equivocada, o no ir a la ubicación correcta). Por eso, y dentro de mi investigación en logística visual, en LLOG VR he desarrollado una nueva función para […]

LLOG VR te avanza el futuro de la logistica visual mediante realidad aumentada.

LLOG VR – logística visual

Los que estáis siguiendo el desarrollo de LLOG y las noticias que voy publicando en este blog, sabréis que uno de los temas en los que estoy investigando es la logística visual. Me interesa mucho definir el código visual que permita transformar el BigData logístico en información útil para la toma de decisiones en la mejora de los procesos productivos y logísticos. Sobre este tema ya os he ido hablando en diversas ocasiones y en cierto modo LLOG ha servido como prueba de concepto de algunas de mis ideas (indicadores de producto, indicadores de ubicación, recorridos y actividad en el almacén, flujos logísticos). […]

LLOG VR es una experiencia muy emocionante

LLOG VR – realidad virtual en las aulas

Un sueño cumplido, literalmente. Y es que han sido muchas las noches sin dormir. Noches en vela planificando, diseñando, programando, resolviendo problemas, y soñando en cómo sería el día en que mis alumnos pudieran tener la realidad virtual en su aula. Ya ha pasado un año desde que comencé el proyecto de innovación docente LLOG VR – el primer laboratorio virtual de logística mediante realidad virtual. Hace unos meses realicé con éxito una primera prueba piloto  de LLOG VR con unos pocos alumnos. Después el proyecto pasó a una segunda fase; seis meses de desarrollo muy intensos que han significado […]