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Prof. Dr. Alex Rodríguez Villalobos

la emoción en el aula – resumen y fotos (27 CUIEET)

Esta semana se celebró en el Campus de Alcoy de la UPV y del 17 al 19 de junio el Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET). El CUIEET es un foro de intercambio de experiencias y difusión de innovaciones en el campo de la educación superior y, especialmente, en el ámbito de la ingeniería. En esta ocasión, a través de talleres, mesas redondas y presentación de comunicaciones se abordarán, principalmente, las metodologías de aprendizaje activas, la formación basada en competencias, la gamificación y el uso de la tecnología en el aula, el aprendizaje-servicio, la relación universidad-empresa, […]

la emoción en el aula (27 CUIEET)

Los próximos días 18 y 19 de junio, impartiré un seminario-taller en el 27 CUIEET (Vigesimoséptimo Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas) que tendrá lugar en Alcoi. El CUIEET es un foro de intercambio de experiencias y difusión de innovaciones en el campo de la educación superior y, especialmente, en el ámbito de la ingeniería. En esta ocasión, a través de talleres, mesas redondas y presentación de comunicaciones se abordarán, principalmente, las metodologías de aprendizaje activas, la formación basada en competencias, la gamificación y el uso de la tecnología en el aula, el aprendizaje-servicio, la relación universidad-empresa, […]

efecto látigo - bullwhip effect - implexa

implexa | registro y análisis del efecto látigo (parte 2)

Recientemente os hablé de implexa un juego multijugador de simulación logística . En el artículo anterior expliqué qué era implexa, cuáles son sus objetivos, sus características y los principios del juego. Hoy os quiero mostrar y explicar las ventajas de implexa para registrar y analizar el efecto látigo en una cadena de suministros. implexa permite crear diferentes cadenas de suministro Gracias a su diseño modular y escalable, el profesor podrá crear diferentes cadenas de suministro. En este juego siempre existirá un cliente final (el mercado) que es manejado automáticamente por el dispositivo y que irá generando demanda independiente de producto final. […]

implexa

implexa | juego multijugador de simulación logística (parte 1)

implexa es un juego multijugador en tiempo real de simulación logística. Este juego está diseñado con el objetivo de que los alumnos aprendan divirtiéndose algunos conceptos básicos de logística: ¿qué es una cadena de suministro (supply chain)? ¿es importante la coordinación y gestión integrada con los proveedores y el cliente? ¿cómo tomar las decisiones de compra, almacenaje, producción y servicio? ¿qué efectos pueden tener las diferentes estrategias y tácticas en la dirección de operaciones (Just In Time versus producción contra-almacén), en términos de costes, flexibilidad y rapidez de servicio? etc. implexa está inspirado en el conocido juego de la cerveza (beer […]

lo que no hay que hacer – no you can’t

Este curso estoy poniendo en práctica algo que ya había probado antes, pero que ahora estoy haciendo de forma habitual. Se trata de explicar no sólo «lo que hay que hacer» y «cómo hacerlo», sino también «lo que NO hay que hacer» y «cómo NO hacerlo».  Supongo que a muchos de nosotros (los profesores)… nos ha pasado que, aunque nos esforzamos por explicar claramente en qué consiste una determinada actividad (y cómo debe hacerse), al final vemos como los alumnos vuelven a repetir los mismo errores que en ocasiones anteriores: fallos de forma, de fondo, de metodología, o de presentación […]